充分发挥中心教研组长应有的作用

中心教研组长的工作任务是教学教研管理,教学教研管理的具体内容包括:教学思想、教学计划、教研组工作、教师备课、课堂教学、作业、课外辅导、考核评价、质量控制、校本教研、课外活动、学生学习等。教学教研管理用六个动词十二个字来概括,即:规划、实施、培训、督查、指导、总结。六个动词之间的关系是:先有规划,然后实施,实施过程中出现了问题,根据存在的问题进行培训,培训过后再进行督查,经过实施、培训两个环节后,还没有掌握工作方法和技巧的,再进行针对性地指导,力求百分之百达到要求,最后进行全面客观地总结。下面结合自己的工作对六个动词分别进行介绍。

1、规划与总结

部分学校规划拟好后,一般都是放在一边,实施过程中基本上没有按照计划要求来落实,规划与执行是两张皮。中心教研组的工作规划要从“中心工作、重点工作、师生活动安排、教师成长”等方面进行思考。总结要围绕规划的工作,重点总结是怎么做的,做的怎么样,存在的问题是什么,存在的问题要列入下期的规划中,重点解决。

过渡湾镇中心教研组2013年秋的总结提纲如下:一是重点培养管理人才,二是大力开展生本课堂教学研究,三是总结成功的作法。如图所示,“两轮三步式”是我镇生本课堂活动最成功的作法。

 

过渡湾镇中心教研组2014年春的计划如下:一是深入开展达标晋级活动,加快教师专业成长。二是加强特色工作创建,促进学校健康发展。三是月工作安排。重点介绍特色工作安排任务到月到周的分布情况。如下图:

 

2、实施与督查

规划制定后要不折不扣地执行,督查是保障规划任务彻底落实的重要手段。督查可采取平时检查与阶段性检查相结合方式,也可以采用验证性检查方式。检查要深入,不能浮于表面。过渡湾镇中心教研组主要采取定时检查、阶段性抽查、验证性检查等三种方式。对单位的督查按照《过渡湾镇教育教学目标考核》的条款进行,对教师教学行为的督查按照《过渡湾镇教学教研常规管理要求》的条款进行。同时还建有“八项”管理制度,对各项教育教学工作都有明确要求,采取教育教学工作半月月报制,加强过程性管理。

 

 

3、培训与指导

培训与指导是完成目标任务不可缺少的手段,培训与指导要围绕目标,有序进行;要相互联系,整体优化;要循环往复,螺旋上升。过渡湾镇中心教研组把培训与指导作为提升学校管理水平和提高教师教育教学能力的重要措施,我们下大气力对教导主任、教研组长进行业务培训,培养教学管理骨干。下大气力对教师进行全方位的业务培训,把每位教师当作骨干教师对象培养。

(1)加强常规管理方法培训,制定相应常规管理专用模板。

(2)加强理论知识培训,开展多种形式的专题讲座活动。

 

 

 

(3)加强教学辅助手段培训,提升教师学科整合能力。

 

(4)加强经典教学案例培训,培养教师借鉴迁移能力。

 

 

 

最后用四句话来概括中心教研组长的工作,与大家共勉。抓管理就是抓成效,细管理就是创特色。抓人才就是抓质量,出人才就是出政绩。